一句話的提醒

(圖片來源于網絡)

我的書庫里有三本《自卑與超越》,微信讀書里有兩本,網易蝸牛里有一本。如果不是硬性要求自己每天讀五十頁心理學類的書,也許就不知道會在哪天翻開它們了。

有些人對這本書的內容并不以為然,甚至我看到一些書評居然寫著:“我為什么要讀這本書,讀這本書有什么用,不都是廢話嘛!這怎么推斷出來的,這也太不靠譜了,目前讀了一點點,有點堅持不了了?!边€有人這樣說:“這本書成功地激怒了我,對于作者的觀念不多辯駁……”等等

看到這類評價,沒有什么悲哀,只覺得遺憾,寫下這些評語的人應該沒有什么生活閱歷、更對生活沒有什么感悟年輕人。他們應該習慣了雞湯類的淺薄的逢迎哲學,對于需要深入思考的東西他們根本不愿意花時間來學習,他們習慣了被喂養的狀態,他們就希望被別人一勺子食物送到嘴邊:“來,吃了它?!?/p>

《自卑與超越》是上個世紀著名的心理學先驅阿爾弗雷德·阿德勒的重要著作之一,阿德勒認為,想要理解一個人,就必須了解他的童年,因為童年時期是認識與性格的重要形成時期,成人之后的無數行為,都與童年時代的成長經歷密不可分。

這本書,不僅僅可以從對孩子的家庭教育方面來閱讀,還可以從成人自身尋找問題根源的角度來理解。

阿德勒與盧梭是不同的,一個是實踐得出結論,一個是想像得出結論。阿德勒的婚姻幸福,他有四個子女,其中兩個孩子后來成為阿德勒學派的心理學家?!蹲员芭c超越》這本書,不僅僅是他作為醫生對病人的觀察實例中得出來的,更是從對孩子們的養育中得出來的寶貴經驗。

相反,盧梭的《愛彌兒》卻是完全憑想像中的一切寫出來的。盧梭有五個孩子,但他把所有的孩子都送入了孤獨院,然后再憑著想像刻畫出一個他理想中的孩子愛彌兒。對于一個母親來說,我是完全無法認同并接受盧梭對孩子的教育論,盡管他的《懺悔錄》相當深刻。

盧梭的骨子里幾乎都是自卑,他沒有超越過自己。相反,阿德勒從小體弱多病,也曾經在年幼之時遭遇兩次車禍,但他在成長的過程中慢慢地治愈了自己,從而成為一位偉大的心理學家,并成立了一個頗有影響的心理學學派。

在《自卑與超越》這本書里,我重點記住了“合作”二字。阿德勒在書中,不止一次地提到過“合作”:“要想解決人生中的各種問題,必須有合作精神?!薄叭说纳鼜氖贾陆K,精神和肉體的合作就在不斷地進行著,他們就像一個整體,不可分割?!薄叭绻粋€孩子想去克服某種困難,為自己制定一個目標:關注社會,關注他人,與他人合作?!碧貏e是在第六章中,阿德勒特別指出:“一般來說,母親的技能就是指她與孩子合作的能力,以及她讓孩子與自己合作的能力?!币驗椤澳赣H是將孩子與社會相連接的第一條紐帶?!?/p>

“一般來說,母親的技能就是指她與孩子合作的能力,以及她讓孩子與自己合作的能力?!边@句話,無論是我讀第一遍還是第二遍,它都讓我進入沉思。

十五多年來,我與孩子之間的合作關系尚為良好,這也因此讓處于單身家庭中的他雖然還有不少缺點,但他并不缺少與他人合作的能力。他能與同學很好相處,能獨立提出想法并去解決他自己遇到的問題。

我并不能說現在就已經育兒成功,因為羊還在成長期間,他需要面臨的問題太多:他與學業的問題,他的精神成長問題,他與社會之間的問題,未來他與家庭之間的問題,等等。無數需要判斷、甄別的合作還在等著他前去處理。

但是,現在這句話提醒了我,那我就要開始關注并加強這方面的引導,讓他看清世界的同時,也看清自己,只有很好地認識到了自己,他才能這個世界溫柔相處。

同樣,于我也是如此。

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