重新開始的認知之路

攝影:彥綾

可能是因為孩子要中考了,所以,我不自覺地給了自己施加了一些壓力,買了三個不同類型的課程,并給自己限定時間,要求自己在孩子上高中之前完成。

于是,我的時間又被進一步地壓縮與優化著,很累,但非常滿足與快樂。

我與小萬老師說,我終于從白大畢業了。這里的白大,指的是自我白癡大學,在這三門課程的影響下,多年來通過閱讀與實踐中積累的問題,一下子就變得透明起來:原來事情還可以這樣解決!

無論在現實還是在閱讀中,我都可以聽到或者看到這樣一句話:量變引起質變。原來不懂的地方,漸漸地,困惑的外殼變薄了,我開始可以更通透地看清楚事情的本來面目。

看山是山,看山不是山,看日又是山,這個過程,如果沒有大量的積累過程,是無法一步步領會到其實的深意。

不能否認世界上有一點就透的天才出現,但我必須認清自己其實就是一個資質普通的人。就像曾國藩,他的本質其實就是一個笨蛋一樣。

那些年,對自己的未來充滿期待又無從下手之時,我看了幾本關于曾國藩的書。我知道他被后人尊稱為半圣,也知道他在無數絕境中取得不可思議的成績。很多聰明人都做不到的事情,被他一步步地做到了。這時,我就去看他是如何做的。

其中有這么兩點:他每天無論有多忙,都會抽出時間來看書;無論有多累,他都會把一天發生的事給記下來。因此,《曾國藩文集》有一千五百萬字之多。

這個量,現在只有寫網絡小說的大神們才能達到,用的還是鍵盤;而曾半圣則是全手寫,自己動手,用毛筆寫。

我就是因為看到了他這兩點,所以,模仿他的行為:每天都讀,然后每天都寫。

現在如果有人對我說:“其實我不會寫?!蔽叶紝λ麄冋f:“沒關系啊,先去模仿就行?!?/p>

笨人走不了捷徑,因此,我就從模仿開始,模仿別人每天行動的日程,模仿別人每天做事的方法。我消化不了更多的東西,就一個方法多學一段時間,直到發現別人的方法其實不適合我時,就已經達到了可以走自己的路的時候了。

每個人做事都有目的,無論這個目的有多么的輕微讓人不易察覺。而我的目的,就是擁有解決我一路上遇到困難及問題的能力。

這幾天的課聽下來,我總結出了將來我更需要提高的三個方面:認知、情緒、溝通。

認知度越高看問題也就越容易明白,當明白問題結癥所在之后,就必須控制好自己的情緒,才能進行有效的溝通,才能達到解決問題的目的;當問題解決之后,又提升了自己的認知度。

這樣,一個環形成之后,就會螺旋式地上升。從俯視的角度上來看,它形成了一個閉環,沒有任何進展;但如果采用平視的角度來看,這樣的上升會慢慢地讓人開始仰視,直到看不見更多的為止。

曾半圣就是這樣慢慢地從一個笨蛋成長為半圣。

當我認知從過去的積累與現在的課程中開竅之后,我對孩子的態度就發生了巨大的改變,孩子又開始主動地要求我抱抱他,給他溫柔及力量,而且很多我擔心的事也漸漸消失不見了,我們能根據一些細小分歧進行良好的溝通。

這個時候,孩子告訴我說,與他一起拼車的一個小伙伴,因為一些事家長被教務處喊到了學校配合處理孩子的問題,結果這個小伙伴沖著自己的媽媽大吼大罵。

最后孩子小聲地說了一句:“還是你好?!?/p>

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