李小娟 | 職業教育,應從小做起

(圖片來源于網絡)

最近,辦公室的年輕人對招聘信息很是熱衷??粗贻p人,興致勃勃地在準備各種招考,一時間,有諸多想法涌上心頭。二侄女今年已經大四,也在各種各樣的找工作。聽著她如今求職的艱辛,心里很為她憂心。但同時又不由想起她和大侄女,當初高考填報志愿時的情景。

大侄女是2014年參加高考的,成績比當年的一本線高出55分。填報志愿時,什么都不懂。高中三年,只知道蒙頭苦學。好不容易,高考結束。卻根本不知道自己想上什么大學,也不知道要學什么專業。然后,煎熬三天,最終迷迷糊糊報好學校。后來被華中農業大學,食品科學與管理專業錄取。

大學四年,專業學習極為辛苦。熬到畢業,找工作時,卻又不知該從哪個方向入手。畢業一年了,從廣州到深圳,開了年又到了西安。所找工作,沒有一個與所學專業有關。

二侄女,情況和她一樣。初中學習成績一般,很不突出。高中三年,幾乎是拼盡全力。2015年高考時,成績也僅比一本線高出36分。填報志愿,對上什么大學,學什么專業依然是兩眼一抹黑。后來,就是說不想出陜西??墒?,學什么,卻怎么都想不明白。最后,被西安郵電大學,計算與應用科學專業錄取。

大學期間,學習很是努力。前三年,一直報班學習專業課。然后,又考了教師資格證。今年就要工作,還不知道會飄向哪里。

無獨有偶,去年我的2015屆弟子高考。成績出來后,在填報志愿時,情況和我的兩個侄女幾乎一模一樣。甚至還有兩個,連什么是平行志愿都搞不清楚。后來所報專業,連他們自己都不知道是個什么東東。將來,會從事什么工作,更是一無無知??戳诉@么多一個一個在歷經多年辛苦,最后卻不知為何而辛苦的孩子,我的心沉甸甸的。

我們在教育學生的過程中,總是在不斷勵志。告訴他們,知識改變命運,也督促他們勤奮刻苦???,在文化課的分數一次次攀升時,卻沒人告訴他,應該怎樣確定自己的發展方向。就像,一直以來都催著他們攢錢攢錢,到有積蓄時,卻從沒告訴他們攢錢是為了買什么,買的東西有什用。

這種職業教育的缺失,在現有的體制中尤為明顯。從一年級開始,家長,老師關心的都是試卷上的分數。沒有人引導孩子,讓他們明白這些分數和他們將來所從事的職業究竟有什么直接關系。只是告訴孩子,學習好就能上好初中,好高中,好大學,好工作。然而什么是好,怎樣的好最適合自己,卻沒人告訴他們。就這樣,給孩子畫了一個又一個似乎清晰卻又大又空的藍圖。導致孩子只知道學習好就是分數高,至于大學選什么專業,將來從事什么職業卻毫無概念。

等到學生需要確定自己的方向時,很茫然,又很無措。有時你會發現辛辛苦苦十幾年,居然不知道為什么而辛苦。最后,只能兩眼一抹黑,選個學校,更是一無所知的選了個專業。在大學時,又似懂非懂的蹉跎著年華。畢業后,更是像根浮萍,一個又一個招聘會的跑。最終,勉勉強強地找個工作,又能有幾個是從事本專業工作的呢?使得很多人感慨,前幾十年的拼搏努力,到進入職場時,卻像個傻瓜,不得不從頭開始。這種情況,在鄉村教育中,尤為明顯。

這種文化課學習和職業教育嚴重脫節的情景,如今依然是涇渭分明。學子們起早貪黑那么久,國家社會投入財力物力人力那么多,最后所有的的付出又能有多少物有所值呢?怪不得,總有人在宣揚讀書無用論。這樣毫無職業意識與觀念的讀書,可不就是無用嗎?

有人說:“教育要從娃娃抓起”。也有人說:“足球要從娃娃抓起”。那,職業意識,職業教育難道不應該也從娃娃抓起嗎?希望這個問題,能真正引起教育工作者及家長的重視才好。

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